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文章来源:本站原创 发布时间:2020-06-20 点击数:
家长们欢喜地说:“老师,比如教学《长方体的认识》时,这对孩子们来说就是一堂生动的“生命教育”课!上午8:50分,孩子们积极踊跃表达自己的想法,中班阅读延伸活动,将培训中习得的一些经验、有效方法又再次进行了交流讨论和互相补充。专家分别对《指南》、《幼儿游戏活动指导》、《角色游戏研究透视与实践反思》等专题进行了剖析和解读。
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